學期
別 |
單元主題 |
內容綱要 |
分配
節數 |
融入課程
名稱/時數 |
| 1/1 |
全球暖化與氣候變遷 |
1. 教學進度與成績計算說明
2. 全球暖化與氣候變遷的關連。
|
2 |
環境保護與永續發展/2
使用數位教材/1
|
| 1/1 |
氣候變遷影響 |
1. 氣候變遷影響層面
2. 直接影響與間接影響。
|
2 |
環境保護與永續發展/2
|
| 1/1 |
氣候變遷因應策略 |
1. 氣候變遷因應兩大策略
2. 減量與調適。
|
2 |
節能省碳/1
環境保護與永續發展/1
|
| 1/1 |
氣候變遷衝擊與調適：水資源管理 |
1. 氣候變遷對水資源衝擊
2. 水資源風險地圖
3. 節水措施。
|
2 |
環境保護與永續發展/2
使用數位教材/1
|
| 1/1 |
氣候變遷衝擊與調適：農業生產與生物多樣性 |
1. 氣候變遷對生態環境衝擊：陸域生態系、淡水生態系、海洋生態系。
2. 瀕臨絕種生物的保育與品種保存。
|
2 |
環境保護與永續發展/2
|
| 1/1 |
氣候變遷衝擊與調適：糧食 |
1. 氣候變遷對農漁業衝擊
2. 面對糧食危機的因應對策。
|
2 |
環境保護與永續發展/2
|
| 1/1 |
氣候變遷衝擊與調適：海岸土地保護 |
1. 氣候變遷對海岸與臨海區域衝擊：海岸侵蝕、洪水氾濫、鹽水入侵。
2. 海岸生態工程。
|
2 |
環境保護與永續發展/2
|
| 1/1 |
氣候變遷衝擊與調適：土地使用規劃與管理 |
1. 氣候防護產業興起
2. 居住與社會環境改變
3. 土地利用。
|
2 |
環境保護與永續發展/2
|
| 1/1 |
氣候變遷衝擊與調適：健康 |
1. 傳染性疾病流行的風險
2. 公共衛生與醫療體系的負擔。
|
2 |
環境保護與永續發展/2
使用數位教材/1
|
| 1/1 |
氣候變遷衝擊與調適：產業與能源供給 |
1. 能源型態與成本改變
2. 能源供給與產業尖峰負载。
|
2 |
環境保護與永續發展/2
|
| 1/1 |
氣候變遷衝擊與調適：災害 |
1.極端氣候導致重大天災：熱浪、乾旱、洪水、霜雪、沙塵暴所產生之災害。 |
2 |
環境保護與永續發展/2
|
| 1/1 |
氣候變遷衝擊與調適：維生基礎設施 |
1.重要維生基礎建設(道路、橋樑、水利、輸配電、大眾運輸系統…)遭遇極端氣候的影響與防護。 |
2 |
環境保護與永續發展/2
|
| 1/1 |
臺灣面對氣候變遷衝擊與調適(得邀請校外專家演講) |
1.臺灣獨特生態
2.人文環境面對氣候變遷衝擊與調適
3.臺灣各級單位面對氣候變遷的作為
4.氣候變遷調適政策綱領。
|
2 |
環境保護與永續發展/2
|
| 1/1 |
參訪環境保護與氣候變遷相關機構 |
1.參訪環境保護與氣候變遷相關機構(如中央氣象局、慈濟內湖園區、內湖垃圾焚化廠、內湖汙水處理廠等)
2.由導覽人員講習臺灣的環保與變遷。
|
2 |
環境保護與永續發展/2
|
| 1/1 |
(一)反思與回饋
(二)極端氣候對台北市內湖區的影響
|
1.參訪活動的反思與回饋，應用這些氣候資訊於日常生活中。
2.介紹極端氣候對本校所在地台北市內湖區的影響：土石流、水災等。
|
2 |
環境保護與永續發展/2
|
| 1/1 |
創意環保標語MV活動 |
觀摩各組同學拍成之環保MV。 |
2 |
環境保護與永續發展/2
|
| 1/1 |
期中評量 |
期中評量 |
2 |
|
| 1/1 |
期末評量 |
期末評量 |
2 |
|
| 1/1 |
看見台灣影片賞析 |
前行 ：介紹導演齊柏林的愛護台灣土地的願心
正行：播放「看見台灣」影片
結行：學生填寫學習回饋單
|
2 |
環境保護與永續發展/2
|
| 1/1 |
環保筷袋實作 |
前行 ：介紹免洗筷對生態與身體危害
正行：環保筷袋實作
結行：學生填寫學習回饋單
|
2 |
環境保護與永續發展/2
|
| 1/1 |
校園環保設施巡禮與體驗 |
前行：介紹本校環保設施
正行：實際參觀體驗
結行：學生填寫學習回饋單
|
2 |
節能省碳/1
環境保護與永續發展/1
|
| 1/1 |
美麗的海岸線(得邀請專家演講) |
台灣海洋環境教育推廣協會秘書長郭兆偉主講「美麗的海岸線」，內容包括台灣海洋之美、海岸與海洋生物遭受汙染情況。學生填寫學習回饋單。 |
2 |
環境保護與永續發展/2
|
| 1/1 |
校外服務學習 |
至內湖慈濟園區進行資源回收 |
2 |
節能省碳/2
|