| 一、課程基本資料：
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| 學制：日五專 |
科別：幼保科 |
| 課號：5062712 |
學分數/時數：2學分。共36小時 |
| 課綱中文名稱：早期療育導論 |
課綱英文名稱：Early Intervention |
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先修科目： 無
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課程期程： 學期課程
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課程類別： 校訂必修
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課程屬性： 學科
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證照輔導課程： 否
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二、校融入課程：
■ 生命教育 ■ 品德教育
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三、核心能力權重：
| 校核心能力 |
人文素養 |
專業實務 |
多元學習 |
敬業樂群 |
創新服務 |
問題解決 |
總和 |
科(中心)
核心能力 |
特殊幼兒
輔導能力 |
嬰兒托育能力 |
幼兒教保能力 |
兒童相關
產業藝能 |
專業倫理
關懷能力 |
專業成長
創新潛能 |
實務證照技能 |
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科(中心)
核心編號 |
506A1 |
506B1 |
506B2 |
506C1 |
506D1 |
506E1 |
506F1 |
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權重
百分比 |
30 |
20 |
20 |
10 |
5 |
5 |
10 |
100 |
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四、課程摘要：
本課程旨在使學生具備認識及輔導特殊幼兒的基本概念與實務，強化學生在嬰幼兒職場就業之實力與競爭力。課程內容(單元主題)包含融合教育及早期療育現況與趨勢、特殊幼兒身心特質、相關理論、鑑定與安置、個別化教育計畫與輔導、親職教育、及早療資源等。授課方式透過實務影片、照片、實例、專書閱讀、訪談等多元途徑引起學習動機及興趣，增進學生對幼兒特殊教育議題了解與關心，並發展學生第二專長。
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五、教學目標：
| 教學目標 |
對應科核心能力之編號 |
| (一)能具備早期療育概念。 |
506A1/特殊幼兒輔導能力
506C1/兒童相關產業藝能
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| (二)能辨識特殊幼兒障礙類別、成因與需求。 |
506A1/特殊幼兒輔導能力
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| (三)能應用早期療育知能發揮篩選、轉介及資源提供功能。 |
506B1/嬰兒托育能力
506B2/幼兒教保能力
506F1/實務證照技能
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| (四)能運用適當方法與策略輔導。 |
506B1/嬰兒托育能力
506B2/幼兒教保能力
506D1/專業倫理關懷能力
506E1/專業成長創新潛能
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六、課程大綱：
學期
別 |
單元主題 |
內容綱要 |
分配
節數 |
融入課程
名稱/時數 |
| 1/1 |
課程介紹 |
1-1現況與趨勢介紹
1-2教學計畫、班級規範說明討論
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2 |
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| 1/1 |
2.智能障礙 |
2-1智能障礙診斷標準與身心特質
2-2智能障礙成因
2-3智能障礙輔導策略
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6 |
生命教育/2
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| 1/1 |
3.注意力缺陷過動-衝動障礙 |
3-1注意力缺陷過動-衝動定義、診斷標準與身心特質
3-2注意力缺陷過動-衝動成因
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3 |
品德教育/2
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| 1/1 |
4.注意力缺陷過動衝動障礙 |
4-1注意力缺陷過動-衝動治療預防
4-2注意力缺陷過動-衝動教育輔導
|
3 |
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| 1/1 |
5.自閉症障礙 |
5-1自閉症定義、診斷及身心特質
5-2自閉症成因
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3 |
品德教育/2
|
| 1/1 |
6.自閉症障礙 |
6-1自閉症治療預防
6-2自閉症教育輔導
|
3 |
|
| 1/1 |
7.嚴重情緒障礙 |
7-1情緒障礙定義與身心特質
7-2情緒障礙幼兒成因分析
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3 |
生命教育/2
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| 1/1 |
8.嚴重情緒障礙 |
8-1情緒障礙幼兒治療預防
8-2情緒障礙幼兒教育輔導
|
3 |
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| 1/1 |
9.語言障礙 |
9-1語言障礙定義、診斷標準與身心特質
9-2語言障礙幼兒成因分析
|
3 |
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| 1/1 |
10.語言障礙 |
10-1語言障礙幼兒治療預防
10-2語言障礙幼兒教育輔導
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3 |
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| 1/1 |
期中考 |
期中考考試 |
2 |
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| 1/1 |
期末考 |
期末考考試 |
2 |
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七、學習成效評量指標：
| 學期別 |
評量指標 |
對應評量指標之編號 |
| 1/1 |
1能說出特殊教育的意義、內涵 |
506A1/特殊幼兒輔導能力
506C1/兒童相關產業藝能
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| 1/1 |
2能以口頭或文字指出各類障礙幼兒身心特質 |
506A1/特殊幼兒輔導能力
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| 1/1 |
3能以口頭或文字說出早療流成與社會資源重點 |
506B1/嬰兒托育能力
506B2/幼兒教保能力
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| 1/1 |
4能以口頭或書面方式說明適當的輔導策略 |
506B1/嬰兒托育能力
506B2/幼兒教保能力
506E1/專業成長創新潛能
506F1/實務證照技能
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| 1/1 |
5能在口頭或書面學習心得中表達人權平等、關懷生命的情意態度 |
506D1/專業倫理關懷能力
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| 八、教學要點：詳見課程教學計畫
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